La primera vez que oí hablar del programa de música de la Sra. Mary Waldo fue durante un ensayo del coro de jóvenes en nuestra iglesia, St. Luke’s Episcopal.* Nuestro diácono parroquial y director del coro de jóvenes dijo que conocía a una gran profesora de música que ofrecía oportunidades de becas para clases de flauta dulce. Dijo que quería recomendar a algunos de nuestros alumnos de la escuela dominical para la beca. Después del ensayo, mi hijo Valarian y yo quisimos saber más. Tras unos cuantos correos electrónicos y llamadas telefónicas, conocimos a la Sra. Waldo. Ella ha sido alentadora y muy paciente desde el primer día.

Valarian acaba de cumplir siete años. Lleva un año y medio trabajando con la Sra. Waldo. Al principio pensé que lo dejaría y volvería a recogerlo de las clases de música, pero pronto me di cuenta de que con el método Suzuki, no existe tal cosa como dejarlo. Como padre participante, he podido aprender sistemáticamente con mi hijo. Él aprende una nueva canción, yo aprendo una nueva canción. Él aprende la escala musical y yo aprendo la escala musical. El viaje ha sido divertido y esclarecedor, por no decir otra cosa. La Sra. Waldo se aseguró de que tuviéramos un CD para escuchar las canciones en casa o en el coche. También proporciona material de práctica y actividades para los niños de la edad de Valarian. Esas cosas realmente ayudan a mantenerlo entusiasmado e involucrado.

He disfrutado mucho aprendiendo a tocar la flauta dulce con mi hijo. La Sra. Waldo es muy innovadora y está en sintonía con la forma en que los niños piensan, se comportan y aprenden. Nunca tiene mal genio y nunca dice “no” o “basta”. Cuando Valarian se desvía del camino, ella simplemente lo reorienta. Es coherente y siempre es amable y paciente con los dos. A veces me resulta difícil captar el aprendizaje de una nueva habilidad. Si una determinada técnica no funciona, ella cambia casi sin esfuerzo a un enfoque diferente. Sus frases frecuentes son “vamos a probar algo diferente” o “tengo un juego al que podemos jugar”. Como padre, he podido aprender mucho de ella, no sólo sobre música, sino sobre la crianza de los hijos y la vida en general. Hace que el aprendizaje resulte fácil incluso cuando no lo es. Nos desafía a los dos, a la vez que nos permite practicar y aprender a nuestro propio ritmo. Nos recuerda que las prácticas pueden ser breves y nos ofrece ideas para hacerlas divertidas. Últimamente, hemos hecho mini actuaciones para los abuelos e incluso para nuestro perro. Valarian cree que es divertidísimo cuando el cachorro aúlla, totalmente fuera de tono, por supuesto. La señora Waldo nos sugirió que grabáramos en vídeo a Valerian interpretando algunas de sus canciones. Hacerlo ha sido realmente revelador. Comenzó como una forma de prepararse para una actuación virtual de la grabadora Suzuki, pero también ha sido útil de otras maneras. Cuando Valarian se ve a sí mismo tocando, puede ver claramente dónde puede haber perdido una oportunidad de respirar o dónde ha cometido un error en el camino.

Quiero que mi hijo esté expuesto a muchas cosas diferentes. Para mí es importante que mis hijos tengan una buena formación. Quiero que conozcan diferentes instrumentos, sonidos, idiomas, culturas, comidas y mucho más. Mi plan no es imponerles estas cosas, pero quiero que sientan curiosidad por el mundo. Las clases de flauta dulce Suzuki están ayudando a despertar esa curiosidad. Estas lecciones de música pueden ser un catalizador para mucho más, y estoy emocionada de ver lo que viene después.

[Los estudiantes de flauta dulce Suzuki han sido alentados con lecciones a través de la Escuela de Música de la Catedral, Columbia, SC. También ha apoyado a los estudiantes de flauta dulce del programa extraescolar de una vivienda de transición sin ánimo de lucro de gran éxito, Homeless No More at St Lawrence Place. Además, en la Escuela Primaria Logan, la instrucción individual en piano, voz y flauta dulce, ha sido posible gracias a las subvenciones financieras. Las clases y las actuaciones se han apoyado gracias al esfuerzo de colaboración de un grupo ecléctico de participantes, entre los que se encuentran el personal musical y el clero de la Catedral Episcopal de la Trinidad, los administradores de las escuelas públicas y de los programas de vivienda, los estudiantes voluntarios de la Escuela de Música de la Universidad de Carolina del Sur (USC), los profesores (en activo y eméritos) que son consumados flautistas de pico y las familias locales de flautas de pico Suzuki. Las vidas de todos los involucrados se han enriquecido profundamente a través del desarrollo de relaciones de confianza, y el trabajo de aprender juntos a través de un compromiso alegre en la música.

La Iglesia Episcopal de San Lucas es una parroquia históricamente afroamericana de Columbia, SC.