Translations: Español, Português

So what does it mean for the SAA to be the Suzuki Association of the Americas, plural? When the SAA was established in 1972, it was charged with the responsibility to care for and nurture the development of the Suzuki method in all of North and South America, which includes Canada, the United States and all of the countries in Central and South America! This is a huge territory and involves people speaking four different languages: English, Spanish, Portuguese and French. What a big job!

Canada is a whole separate subject, so I’m going to limit myself to a discussion about what is going on in Latin America, where I lived for five years in the 1980s. I really enjoyed my time in Lima, Peru, and Santiago, Chile, and I have continued teaching all over Latin America since then. I have been amazed and very pleased with the growth of Suzuki programs since I first taught there in 1982. There are now so many well-established programs in at least ten Latin American countries, and courses have been taught and teachers are teaching in more countries than that. The SAA lists fifteen Latin American countries that have SAA members, with a total of 450 members in these countries. There are even more members of the various country associations. Since the SAA was founded, 997 SAA training courses have been taught in Latin America.

Several countries host yearly Suzuki Festivals. These are very comparable to the US and Canadian Summer Suzuki Institutes. They are called Festivals because in Spanish and Portuguese that is the word that better describes what is going on at that kind of event. The Festival in Peru in January of this year celebrated twenty-six years as a Suzuki Festival and attracted teachers and students from more than twelve Latin American countries.

Trainers come from the United States to teach at these Festivals, and the financial support given by the SAA enables these teachers to go, since airfares are quite expensive when traveling that far. There are now Suzuki teachers teaching all the major Suzuki instruments, including violin, viola, cello, bass, piano, guitar, recorder, flute, early childhood education, and voice.

Every three years, the Peru Festival also hosts a three-day Encuentro, or “meeting,” of Suzuki teachers. This is very much like the bi-annual SAA conference, except that it’s meant for Latin American teachers. This year we had the Fifth Encuentro and there were teachers from thirteen countries working together and helping each other solve some of the unique challenges they all face. A big accomplishment at this Encuentro was the creation of a Latin American Suzuki website, which will be linked to the SAA website. Books and other materials are being published thanks to the Suzuki Association of Mexico, and important linkages are being forged that will enable all these programs to continue to grow and spread Dr. Suzuki’s message of hope and love.

There are now three violin teacher trainers in Latin America, two in Argentina (Eduardo Luduena and Fernando Pinero) and one in Brazil (Shinobu Saito), and two piano trainers, one in Peru (Caroline Fraser) and one in Chile (Maite Daiber). There are several more teachers who are diligently working on becoming trainers, and they will probably accomplish that soon.

In June, I taught for the eleventh year in a row in Bogota, Colombia. It’s always such a joy to return and see the students and teachers! North American trainers who travel to teach in these Latin American Festivals comment about the enthusiasm and commitment of the teachers and students in the courses and classes. The Suzuki method is bringing great riches to these countries and they in turn benefit all of us in the SAA, bringing fresh perspectives and a wonderful musical heritage as well.

Programas Suzuki en Latinoamérica

Por Marilyn O’Boyle, Miembro de la Directiva de la SAA

Traducido por Elizabeth Pabon

Verdaderamente, qué significa que la ASA sea la Asociación Suzuki de las Americas? Cuando la ASA se estableció en el 1972, se le encargó la responsabilidad de cuidar y promover el crecimiento del método Suzuki en todo el continente, incluyendo EE.UU., Canadá, todos los países de America Central, el Caribe y America del Sur. Esto es un ámbito enorme de culturas expresandose en cuatro idiomas: ingles, castellano, portugués y francés. Qué gran tarea!

Considerando a Canadá como un tema aparte, aquí deseo dedicarme a presentar lo que está pasando en Latinoamérica, donde residí por cinco años durante la década de los 80. Disfruté mucho el tiempo que pasé en Lima, Perú y Santiago de Chile y sigo enseñando en países en toda Latinoamérica desde entonces. Desde esos primeros cursos en el 1982, miro con asombro y admiración el crecimiento de programas Suzuki. Ya se encuentran muchos programas bien establecidos en más de diez países, además de cursos y maestros de clases particulares en otros paises. En el directorio de la ASA aparecen 450 miembros de quince paises de Latinoamérica y las distintas organizaciones Suzuki locales cuentan con más miembros aún. Desde el inicio de la ASA, se han ofrecido 997 cursos de capacitación en Latinoamérica.

Varios países organizan Festivales Suzuki cada año. Estos son el equivalente de los Institutos Suzuki de Verano que se dan en los EE.UU. y Canadá. En castellano y en portugués, se le llama a estos eventos Festivales porque representa mejor el sabor de lo que ocurre en ellos. En enero 2011 se celebró en Lima el 26 Aniversario del Festival Suzuki de Peru con la participación de maestros y estudiantes de más de doce países latinoamericanos.

Maestros Capacitadores vienen de los EE.UU. para enseñar en estos Festivales—algo hecho posible por el apoyo monetario de la ASA debido al costo de viaje—con el resultado de que ahora se encuentran maestros Suzuki para todos los instrumentos principales incluyendo violín, viola, cello, contrabajo, piano, guitarra, flauta dulce, flauta, estimulación temprana, y canto.

Cada tres años, el Festival en Perú también es sede de un Encuentro de tres días para maestros Suzuki. Este es muy parecido a la conferencia bienal de la ASA, pero con enfoque particular en los maestros Suzuki de Latinoamérica. Este año tuvimos nuestro 5 Encuentro donde maestros de trece países trabajaron juntos ayudándose mutuamente para buscar respuestas para los retos particulares enfrentados por todos. Un logro de este Encuentro es la creación de el sitio de web “Pagina Suzuki de Latinoamérica” la cual será enlazado al sitio de web de la ASA. Asimismo se están publicando libros y otros recursos gracias a la labor de la Asociación Suzuki de México, y se están construyendo vínculos que facilitan que los programas puedan seguir creciendo y esparciendo el mensaje del Dr. Suzuki de esperanza y amor.

Actualmente se encuentran tres maestros capacitadores de violín en Latinoamérica, dos en Argentina (Eduardo Ludueña y Fernando Piñero) y una en Brazil (Shinobu Saito), y dos maestros capacitadores de piano, una en Peru (Caroline Fraser) y una en Chile (Maite Daiber). Varios maestros están trabajando para pronto cumplir con los requisitos para ser maestros capacitadores.

En junio, cumplí mi undécimo año seguido enseñando en Bogotá, Colombia. Siempre es una alegría poder volver y encontrarme nuevamente con estos alumnos y maestros! Maestros capacitadores norteamericanos quienes han enseñado en los Festivales latinoamericanos siempre comentan sobre el entusiasmo y la dedicación de los maestros y estudiantes. El Método Suzuki está enriqueciendo todos estos países y al mismo tiempo ellos nos benefician a todos en la ASA, trayendo perspectivas reanimadoras además de su maravillosa cultura musical.

Programas Suzuki na América Latina

Por Marilyn O’Boyle, Membro da Directiva da SAA

Traduzido por Fabio dos Santos

Então, o que significa a SAA ser uma Associação Suzuki das Américas, no plural? Quando a SAA se estabeleceu em 1972, coube a ela a responsabilidade de cuidar e de nutrir o desenvolvimento do método Suzuki em todas Américas do Norte e do Sul, que incluem o Canadá, os Estados Unidos e todos os países da América Central e do Sul! Esse território é enorme e envolve pessoas falando em quatro línguas diferentes: Inglês, Espanhol, Português e Francês. Que trabalho complicado!

O Canadá é um assunto totalmente diferente, por isso me limitarei a uma discussão sobre o que está acontecendo na América Latina, onde vivi por cinco anos na década de 1980. Eu desfrutei muito do meu tempo em Lima, Perú, e Santiago, Chile, e continuei ensinando em toda América Latina desde então. Eu continuo impressionada e contente com o crescimento dos programas Suzuki desde que ensinei lá pela primeira vez em 1982. Hoje existem alguns programas bem estabelecidos em pelo menos dez países latino-americanos, e cursos são ministrados e professores estão lecionando em mais países que isso. A SAA lista 15 países latino-americanos que possuem membros da SAA, com um total de 450 membros nestes países. Há ainda mais membros nas diversas associações de país. Desde a fundação da SAA, 997 cursos de capacitação foram realizados na América Latina.

Vários países organizam Festivais Suzuki anualmente. Estes são muito similares aos Institutos de Verão organizados nos EUA e no Canadá. Eles são chamados de Festivais porque, em Espanhol e Português, essa palavra melhor descreve o que acontece neste tipo de evento. O Festival do Perú, em Janeiro deste ano, celebrou vinte seis anos como um Festival Suzuki e atraiu professores e alunos de mais de doze países latino-americanos.

Professores Capacitadores dos Estados Unidos lecionam nestes Festivais, e o apoio oferecido pela SAA permite que esses professores viajem, já que as passagens são bastante caras quando se vai tão longe. Existem agora professores Suzuki ensinando a maior parte dos instrumentos Suzuki, incluindo violino, viola, violoncelo, contrabaixo, piano, violão, flauta doce, flauta transversal, estimulação de bebês e voz.

A cada três anos, o Festival do Perú também recebe um “Encuentro” de professores Suzuki – “reunião” de três dias. O evento é muito parecido com a conferência bi-anual da SAA, exceto que, neste caso, é direcionado a professores latino-americanos. Este ano tivemos o Quinto “Encuentro” e estavam presentes professores de treze países trabalhando juntos e se ajudando a solucionar seus desafios particulares. Uma grande conquista neste “Encuentro” foi a criação de um website latino-americano, que será associado ao website da SAA. Livros e outros materiais estão sendo publicados graças à Associação Suzuki do México, e vínculos importantes estão se estabelecendo. Estes permitirão que todos esses programas continuem crescendo e difundindo a mensagem de esperança e amor do Dr. Suzuki.

Hoje temos três Professores Capacitadores de violino na América Latina, dois na Argentina (Eduardo Ludueña e Fernando Piñero), uma no Brasil (Shinobu Saito), e duas Capacitadoras de piano, uma no Perú (Caroline Fraser) e outra no Chile (Maite Daiber). Há outros professores que estão trabalhando diligentemente para se tornarem Professores Capacitadores, e provavelmente farão logo.

Em Junho, eu lecionei pelo 11º ano seguido em Bogotá, Colombia. É sempre muito gratificante voltar e rever estudantes e professores! Professores Capacitadores norte-americanos que viajam para participar destes Festivais latino-americanos comentam o entusiasmo e comprometimento desses professores e alunos nos cursos e nas aulas. A Educação Suzuki traz grandes riquezas para esses países que, em contrapartida, beneficiam a todos nós da SAA ao trazerem novas perspectivas e sua maravilhosa herança musical.