Translated by Caroline Fraser

Ninguém nasce odiando outra pessoa por causa da cor de sua pele, ou de seu fundo, ou de sua religião. As pessoas devem aprender a odiar, e se elas podem aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar, pois o amor vem mais naturalmente ao coração humano do que o seu oposto.—Nelson Mandela
O Projeto Suzuki Santiago-Camaquito de Música é um programa para crianças pré-escolares realizado no Conservatório Esteban Salas em Santiago de Cuba. Camaquito [http://www.camaquito.org/en/] é uma ONG suíça fundada por Mark Kuster, cujo objetivo é ajudar as crianças cubanas através do apoio a diversos projetos socioculturais, em sua maioria na parte oriental do país. Este projeto demonstra a diversidade que é característica do povo desta ilha. Entre os professores, pais e crianças há uma maravilhosa pluralidade de cores, que enche o grupo de orgulho, pois trabalham juntos em perfeita harmonia e integração.
Cuba, uma sociedade multicultural com fortes origens na Península Ibérica e no continente africano, graças a suas políticas sociais, decretos, leis e mudanças na estrutura econômica implementadas desde 1959, erradicou o flagelo do racismo em nível estrutural. Todos têm os mesmos direitos e oportunidades, e qualquer tipo de discriminação é completamente proibida. Entretanto, na mentalidade de algumas pessoas, infelizmente, ainda existem vestígios devido aos padrões herdados historicamente após 500 anos de práticas racistas. Os preconceitos raciais que alguns setores da população ainda demonstram indicam que não basta desmontar o racismo institucional para se livrar do que é culturalmente acumulado: a educação é necessária.
O projeto Suzuki em Santiago de Cuba segue a visão do Dr. Suzuki: através da educação musical, desenvolver melhores seres humanos, difundindo a tolerância, o respeito à diversidade e o respeito a todas as diferenças. A discriminação baseada na cor da pele, ou qualquer tipo de habilidade física ou mental, não tem lugar. Os valores importantes da filosofia Suzuki são o paradigma de trabalho para as crianças, e são o melhor investimento que os adultos de hoje podem fazer para os adultos de amanhã.
Música: o instrumento que compartilhamos para forjar novos seres humanos
Os professores que trabalham em equipe neste projeto são membros da SAA e foram treinados nos Festivais de Lima, organizados pela Associação Suzuki do Peru. Todas as crianças entre três e seis anos têm acesso, e a única exigência que temos é que um membro da família esteja presente durante as aulas individuais e em grupo. Eles vêm de diferentes áreas da cidade e são filhos de donas de casa, médicos, professores, músicos, cabeleireiros e intelectuais, na esperança de despertar o amor pela música em seus filhos. Somos inclusivos sem dizer isso, todos são aceitos; simplesmente não existem “diferenças”, exceto que trabalhamos no ritmo de cada criança.
“Adoro trabalhar com Antônio, um menino esperto”, diz a professora Cláudia; “Temos que trabalhar muito com Daniel, sua mãe me diz que ele tem alguma dificuldade físico-motora na mão direita”, explica a professora Mayra. Esta é a única linguagem possível em nossas reuniões quando planejamos as oficinas e as aulas”. Os pais estão muito felizes com os benefícios que o método traz para seus filhos”: “Estou feliz porque neste projeto meu filho está realmente participando”, diz a mãe de Aroon, que está preocupada com sua natureza tímida. “Em nossa casa, ninguém tinha inclinação musical, mas desde que começamos a trazer Aleanna para cá, ela diz que quer ser violinista”, comenta a avó. “Meu filho mal pode esperar pelo sábado para poder ver seus novos amigos”, nos conta a mãe de Adriana. Depoimentos como estes nos mostram que estamos no caminho certo.
Educar as crianças sobre o amor, os princípios de comunicação, amizade e liberdade de consciência e expressão são os objetivos para os quais estamos trabalhando com a implementação do Método Suzuki em Cuba. As crianças, que são a esperança do mundo e que formam a geração do futuro, devem crescer sem aprender o ódio ou a segregação. É nossa responsabilidade como adultos, pais e professores, mostrar-lhes um ambiente onde não haja espaço para preconceitos raciais ou discriminação.

Agradecimentos
O grupo de professores do Proyecto Suzuki Santiago de Cuba—Camaquito, agradece à SAA e à CEO Pam Brasch pela ajuda recebida desde 2017. Foi um prazer para nós ter sido apoiado por bolsas de estudo que tornaram possível viajar anualmente para os Festivais em Lima, Peru. Também queremos agradecer muito sinceramente à Associação Suzuki do Peru por abrir as portas, ajudar no nosso desenvolvimento profissional e nos incluir na Suzuki América Latina.
Bibliografia
Romero Abanto, Evelyn Melina. Música y el desarrollo integral del niño. Artículo web
Thalía Fuentes Puebla, Dinella García Acosta. Programa nacional contra o racismo e a discriminação racial: “Yo creo en el color cubano”. CUBADEBATE