L’Infolettre Suzuki canadienne s’excuse de la publication tardive de ce numéro; notre équipe est en train de procéder à plusieurs ajustements.

En collaboration avec l’East Vancouver Community Music School, Sarah Westwick, professeur de violon et d’alto Suzuki, animera l’atelier annuel Equal Measure le jeudi 1er septembre 2022 à 10h PST via Zoom. Elle discutera de la musique de compositeurs issus de groupes historiquement exclus, et expliquera pourquoi il est important d’inclure cette musique dans le répertoire que nous enseignons, où trouver des ressources pour votre studio d’enseignement, et partagera les expériences que nous avons acquises lors de notre festival annuel Equal Measure. 

Il y a six ans, le VCM a commencé à organiser chaque année un récital d’étudiants entièrement consacré à la musique de compositrices. Cette initiative a été lancée en reconnaissance du fait qu’un grand nombre de musiques merveilleuses ont été ignorées au cours des siècles dans l’industrie de la musique classique. En 2021, nous avons élargi  ce programme  pour comprendre les  compositeurs de tous les groupes historiquement exclus, notamment les Noirs, les autochtones, les transgenres et d’autres compositeurs. En 2022, nous avons transformé ce projet en un festival, comprenant un récital pour étudiants ouvert à tous (pas seulement aux étudiants de notre école), suivi d’un concert de la faculté et d’amis pour que les étudiants puissent entendre des musiciens professionnels. Grâce à COVID nous organisons désormais cet événement selon un modèle hybride: certains élèves se produisent en direct dans la salle, d’autres par Zoom, et d’autres encore envoient des vidéos préenregistrées qui seront diffusées lors de l’événement. En 2022, des étudiants de violon du Cambodge ont participé à l’événement!

Après notre festival de 2022, nous avons reçu des demandes de renseignements de la part de professeurs  extérieurs à notre école, qui souhaitaient obtenir de l’aide pour découvrir ces compositeurs oubliés et trouver leur musique. Par conséquent, nous organisons un séminaire pour répondre à ces questions. Dans la partie répertoire du séminaire, nous nous concentrerons sur la musique solo et de chambre pour tous les niveaux d’élèves, et les participants auront l’occasion d’en  poser des questions.

Nous bénéficions d’une subvention de la ville de Vancouver pour organiser cet événement, ce qui rend la participation gratuite. Pour réserver une place, veuillez remplir le formulaire d’inscription sur notre site web https://www.evcms.ca/index.html

Commençons par un petit historique: le concept d’un Practice Challenge pour les étudiants en piano avait été initié en 2020 en Amérique Latine comme un programme pour rassembler les étudiants en piano, en particulier les étudiants isolés par la pandémie. 

Gail Gebhart, professeur de piano et formatrice Suzuki qui tient un studio dans la région de Détroit, a appris l’existence de ce programme par Leslie Mizrahi, professeur de piano Suzuki à Mexico. Gail a été captivée par le concept! Elle a eu envie de reproduire le Practice Challenge pour les professeurs nord-américains. Certaines caractéristiques ont dû être modifiées afin de le mettre en place pour les élèves des États-Unis et du Canada. Prenez la langue, par exemple. Tout le matériel original avait été créé en espagnol! Heureusement, Leslie parle couramment l’anglais aussi bien que l’espagnol.

Les deux visionnaires, Leslie et Gail, ont fait appel aux professeurs de piano canadiens pour les inviter à participer—nous en reparlerons plus tard. Leslie et Gail ont choisi un thème ludique de détective pour cette première année. À l’aide d’indices quotidiens, les élèves participants ont suivi les indices pour trouver « le voleur de piano » en s’exerçant quotidiennement. Le dernier jour, le voleur a été rattrapé, le piano a été retrouvé et les récitals finaux en ligne se sont déroulés avec aplomb. Tous les professeurs nord-américains qui y ont participé ont été encouragés par l’intérêt et l’enthousiasme suscités par le concept du Practice Challenge, tout comme les familles des élèves qui ont relevé le défi. 

Leslie et Gail ont fait un usage créatif de plusieurs plateformes Internet: Zoom, Gurucan App, Facebook, Youtube et We Transfer pour faciliter une expérience spéciale de bonne pratique du piano en communauté pendant les années de la pandémie mondiale. Leur magie technologique a été dirigée par Ruben Braverman au Mexique. Nous avons été impressionnés par tous les
« événements » qui ont été créés pour le plaisir—lire: pratique (!)—pour les élèves, les familles et les professeurs participants.

Comme on pouvait s’y attendre, l’enthousiasme et l’intérêt pour relancer ce défi à l’automne 2021 étaient au rendez-vous. Une fois encore, les deux visionnaires, Leslie et Gail, avaient de plus grands projets. Le Practice Challenge  pour 2022 devait inclure toutes les Amériques et se dérouler dans au moins trois langues : anglais, espagnol et portugais. Des invitations à participer ont été lancées aux professeurs de toutes les Amériques. De nombreux autres professeurs canadiens se sont impliqués.   (Lorsque vous lirez la deuxième partie du Suzuki Piano Tour Practice Challenge, vous rencontrerez d’autres professeurs canadiens participants que cet auteur).

La deuxième année, le Suzuki Piano Tour Practice Challenge n’était rien d’autre que cela: une tournée de piano dans tous les pays des Amériques où les familles et les professeurs utilisent la philosophie du docteur  Suzuki pour stimuler l’art du piano chez les jeunes enfants aussi naturellement que nous apprenons aux enfants à parler leur langue maternelle. Le défi d’un mois de pratique du piano s’est traduit par un renouvellement du développement des capacités. Avec un élan de plaisir accompli, chacun a réalisé: « Hé ! Nous pouvons jouer du piano plus facilement maintenant, au début du mois d’avril, que lorsque nous avons commencé à la fin du mois de février! » Pour les 419 d’entre nous de l’année 2, venus de 17 pays américains plus l’Allemagne, le Qatar, la Chine, les Pays-Bas et la Belgique, ce fut un moment  heureux de réaliser "Nous ne sommes pas seuls! Nous faisons partie d’un très grand nombre de personnes dans le monde entier qui se forment, nous et nos enfants, aux nobles forces de caractère que sont la créativité, la résolution pacifique des problèmes et le plaisir du processus."

Veuillez lire la deuxième partie! 

L’Edmonton Suzuki Piano School (ESPS) est bien vivante et survit à travers les hauts et les bas de la pandémie. Nous avons actuellement 13 professeurs qui travaillent en tant qu’entrepreneurs indépendants pour donner des leçons de piano et des cours de groupe à nos élèves ESPS.

Comme tous les professeurs de musique pendant la pandémie, nous avons dû faire preuve de créativité! Au début de l’année 2021, alors que tout le monde était bloqué à la maison à cause du COVID et des températures glaciales, nous avons décidé d’essayer un événement en ligne qui encourageait les familles à pratiquer et à interpréter une chanson ensemble. En avril 2021, nous avons organisé nos premiers concerts d’ensembles familiaux. Ils se sont déroulés en ligne, avec des présentations  préenregistrées et en direct. Il n’y avait absolument aucune règle: il pouvait s’agir de n’importe quelle chanson que la famille voulait préparer en utilisant tous les instruments dont elle disposait. Dans certains groupes, toute la famille participait, dans d’autres, seuls quelques membres de la famille. Certaines familles ont bénéficié de l’aide de leurs professeurs, d’autres ont pu se charger elles-mêmes de la tâche, et nous avons fini par avoir 22 familles participantes.

Inutile de dire que ces concerts étaient étonnants, réconfortants, mignons, inspirants, etc. Il y avait beaucoup de duos de piano (nous sommes professeurs de piano après tout), mais beaucoup d’autres instruments étaient également utilisés : violon, violoncelle, tambourin, guitare, voix, xylophone, flûte, etc.

Après cette première année, nous avons décidé de le refaire en avril 2022, et cette année nous avons eu 35 familles participantes. Une fois de plus, l’activité s’est déroulée sur Zoom, et une variété encore plus grande d’instruments a été entendue: violon, alto, violoncelle, trompette, flûte, contrebasse, œuf shaker, triangle et tambourin. Il est à noter que les parents ont été beaucoup plus nombreux à participer cette année!

Ces concerts d’ensembles familiaux permettent aux familles de créer, de pratiquer, de jouer et d’apprécier la musique ensemble, quel que soit le niveau de compétence. C’est une occasion pour les élèves d’apprendre de la musique en dehors du répertoire Suzuki et de renforcer le principe Suzuki selon lequel tous les enfants (et leurs parents) peuvent apprendre! Et quel plaisir d’entendre une variété de musique et d’instruments en un seul concert!

Nous avons décidé d’en faire un événement annuel, tant les résultats sont positifs. L’une des grands-mères qui assistait au concert m’a envoyé un courriel pour me dire qu’elle se sentait déprimée ce jour-là et que le fait de regarder le concert lui a vraiment remonté le moral. Cela confirme ce que nous savons tous être vrai : la musique enrichit et nourrit l’esprit humain.

J’attends déjà avec impatience les concerts de l’année prochaine!

Cherchez-vous des moyens d’améliorer votre programme d’éducation familiale existant?

Cherchez-vous à lancer un nouveau programme d’éducation familiale dans votre studio?

Voici comment la  Suzuki Association of Ontario (SAO) peut vous aider! Cet automne, les familles Suzuki auront l’occasion de participer à une série d’événements en ligne en trois parties.

Animées par Kathleen Schoen (AB), ces séances  se concentreront sur l’introduction des éléments essentiels de la philosophie Suzuki ainsi que des techniques pratiques pour un démarrage réussi dans un studio Suzuki. Les séances ne sont pas spécifiques à un instrument et sont ouvertes à toutes les familles et tous les professeurs Suzuki.

Série d’événements: 25$ par famille, événement unique 15$.

L’inscription pour votre studio et les familles Suzuki est ouverte. Réductions disponibles lorsque vous inscrivez 11 familles ou plus!  https://suzukiontario.org/events/#id=111&wid=801&cid=1791

Inscription aux séances individuelles, à venir.

24 septembre 2022 à 19h00, 22 octobre à 19h00, 2022, janvier 2023 à déterminer.

Assurez-vous d’avoir lu la première partie de cette histoire remarquable!

En résumant l’année 2, l’accent sera mis sur la participation importante des professeurs de piano Suzuki canadiens, ainsi que sur la variété et la profondeur de l’expérience de tous les participants. 

Sur l’application Gurucan, Ruben Braverman et Jarturo Enriquez ont publié:

• des tableaux hebdomadaires remplis de conseils et de jeux intéressants pour la pratique, y compris des moyens de pratiquer en vacances sans accès à un piano;

• des clips culturels de 17 pays des Amériques;

• un atelier de 3 heures diffusé en direct pour les parents et les professeurs, intitulé PIANO WITHOUT BORDERS, avec Caroline Fraser, Françoise Pierredon et Juan Carlos Barios;

• un Escape Room Game pour permettre aux professeurs de  se connaître en jouant à un jeu de questions-réponses sur les instruments et les danses de nos différentes cultures;

• un jeu Kahoot pour les élèves plus âgés.  

Des professeurs de différentes régions ont préparé de courtes vidéos sur des sujets pertinents:

•  LISTENING par Gail Gebhart, MI

•  3 P de PRACTICE et "SLOW as SNAILS, and SPEEDY as CHEETAHS" par Heather Bissell, FL  

• "STINKY SOX", par Vickie Pautz, TX 

•  JEUX D’ENTRAÎNEMENT auxquels sa mère jouait avec elle et auxquels elle joue maintenant avec sa fille alors qu’elles apprennent/ont appris toutes les deux à jouer du piano, par Hillary Nordwell, WA

•  L’ARBRE D’EXERCICE pour les joueurs de Twinkle, Honey Bee, Lightly Row et Cuckoo par Flor Canelo, PE.

•  Le COEUR gentil, reflétant la citation de Suzuki, « Le sourire de l’enfant est le reflet du sourire des parents » par Rae Kate Shen, CA

• LES ORIGINES DE NOTRE CHANSON PRÉFÉRÉE, par Angie, MA

LE GROUPE FACEBOOK PRIVÉ SUZUKI PIANO TOUR est toujours actif.  Il est toujours possible de voir comment ce défi a réellement fonctionné jour après jour! Catherine Gunn, BC, a partagé: «  J’ai participé au Piano Tour en rejoignant le groupe privé Suzuki Piano Tour sur Facebook, en regardant des vidéos d’élèves de toutes les Amériques qui apprenaient le même répertoire que mes élèves. C’était réconfortant de voir qu’ils faisaient tous des efforts et qu’ils avaient les mêmes succès et difficultés que mes élèves. Je travaille dans une petite bulle isolée, et je n’ai pas l’occasion de voir beaucoup d’autres élèves de piano Suzuki. »

Les journées de clôture ont eu lieu les 26 et 27 mars avec de nombreux récitals virtuels.  Les professeurs et les élèves se sont engagés à apprendre et à interpréter des morceaux de musique de leur pays. En tant qu’animateur canadien pour le défi de cette année, je vais insérer les liens préparés par certains professeurs canadiens:

Diane Briscoe, QC, a appris une pièce de Limestone Etchings de Martha Hill Duncan, une collection de pièces jumelées à des dessins originaux au crayon qui rendent hommage à la ville pittoresque et historique de Kingston, Ontario. (contacter l’auteur pour le lien)

Paula Lin, ON, accompagnatrice/professeur, a saisi l’occasion de partager
« V »— Valse chromatique, composé par Sophie-Carmen Eckhardt Gramatté à partir de sa suite Alphabet. S-C est une Canadienne d’origine russe qui, avec son second mari, Ferdinand Eckhardt, a immigré à Calgary dans les années 1950.  Calgary et Winnipeg ont toutes deux des salles de concert qui rendent hommage à la contribution de ces deux Russes à la culture musicale au Canada. S.-C. et son premier mari, Walter Gramatté, ont vécu en Espagne pendant la guerre civile espagnole.  Ils se sont liés d’amitié avec le violoncelliste Pablo Casals.  (On se souvient que le docteur Suzuki s’est également lié d’amitié avec le maestro Casals, qui l’a inspiré au Japon en 1961).  Paula a choisi d’apprendre un morceau composé par ce remarquable musicien russo-canadien juste après l’invasion de l’Ukraine par Vladimir Poutine le 24 février.  Le morceau évoque des images vivantes d’air frais dansant dans les champs au printemps.   S.-C. l’a noté « Zefiroso, léger comme une brise. » (contacter l’auteur pour le lien)

Peter MacKinnon de Peterborough a partagé un enregistrement audio de
« Heut’ triumphiret Gottes Sohn » BWV 630, de J.S.Bach, joué sur l’orgue Schnitger de 1721 de la Sint Michaeliskerk (Grote Kerk), Zwolle, Pays-Bas. (contacter l’auteur pour le lien)

Elizabeth Sherk a appris un morceau de l’artiste de jazz de Montréal, Oscar Peterson: https://youtu.be/7VIfbFgSi0w

Ching Tien Lo, pianiste, professeur et artiste dramatique basé à Toronto, a préparé un enregistrement exubérant du Capriccio en si bémol Op. 76 No. 1 de Brahms: https://youtu.be/nph0pU4_zi8

Et maintenant, que pourrions-nous faire pour la troisième année?

Consultez notre site web pour obtenir des informations sur les prochains instituts et les possibilités de formation des professeurs au Canada: www.canadiansuzukinewsletter.org

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